SFSIC-Infos

Les pratiques du Web : modes de participation et approches critiques

La revue Terminal
Appel à contributions
Novembre 2010

Coordination : Geneviève Vidal et Antonio A. Casilli

Le succès des sites et des services en ligne promettant un élargissement des cercles de connaissances et d’« amitiés » est le phénomène caractéristique de ce qu’il est convenu d’appeler le Web 2.0. Contributif, participatif ou tout simplement social, le Web actuel se manifeste au travers d’une galaxie d’usages qui mettent l’accent sur l’immédiateté, la convivialité et le relationnel.

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Espace Public Contemporain - B. Miège

Considéré depuis les cités grecques et les Lumières comme indissociable du fonctionnement des régimes démocratiques ou de l’avancée de la démocratie, l’espace public est en permanence le lieu de controverses et de beaucoup d’incompréhensions. C’est une notion qui divise, autant les responsables politiques, les publicistes que les universitaires. Faut-il la réduire aux (nouveaux) espaces de sociabilité, à la scène politique ou même aux espaces urbains, favorisant les échanges ? Ou s’organise-t-elle toujours autour du débat public, de l’échange argumenté d’idées et de leur publicisation ?

Cette dernière option est celle de l’auteur qui rediscute les fondements de la notion ; dans ce but s’il prend appui sur les propositions successives de Jürgen Habermas, il les critique et s’efforce de les prolonger. L’auteur fait également appel aux méthodes d’enquêtes et de recherche des sciences sociales, et donc à des travaux de terrain pour mettre en correspondance l’espace public, ou plutôt les espaces publics, avec des mutations contemporaines. Enfin, il montre combien il est important, du point de vue réflexif mais aussi dans l’action, de distinguer les espaces publics partiels, qu’il qualifie de sociétaux, de l’espace public politique.
Avec les contributions de Roger Bautier et d’Hélène Romeyer.

Annonce de cette parution :

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Revue Jeunes et médias : Appel à articles

Appel à articles : les jeunes et les phénomènes sériels


La revue semestrielle en sciences de l’information et de la communication Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias, propose une réflexion concernant les pratiques médiatiques des jeunes et leurs modes d’expression et d’appropriation. Dans ce cadre, le dossier thématique du premier numéro portait sur les objets culturels méprisés.

Le dossier thématique du numéro 2 de la revue Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias s’intéresse aux phénomènes sériels.

Les moins de vingt-cinq ans ont en effet une consommation importante de biens culturels produits en série. Pour exemple, la diversité et la pluralité de sites dédiés aux jeunes et aux séries télévisées attestent de l’intérêt qu’ils leur portent. Le streaming, la VOD ont changé aussi la manière de consommer celles-ci. Le succès éditorial de certaines séries – Twilight, Tara Duncan, mais aussi les bandes dessinées et les mangas – parfois adaptées au cinéma avec le même bonheur contribuent à alimenter la réflexion concernant les spécificités de la sérialité destinée aux plus jeunes.

A cette fin, plusieurs axes ont été retenus et pourront être abordés dans une approche pluridisciplinaire :

-          Définition, contours et limites du genre sériel (brièveté, temporalité, récurrence…);
-          Evolution des techniques et des conditions de production des formes de la sérialité contemporaine ;
-          Les jeunes, public spécifique ou privilégié ? (études en réception, approches qualitatives ou quantitatives) ;
-          Les figures tutélaires ou la question des héros récurrents.
-          L’univers sériel et le désir du collectionneur ;
-          Les stratégies marketing des produits sériels.

Les propositions d’articles (1500 signes) sont à adresser avant le 8 décembre 2010 à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. et à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Les auteurs seront avertis par email le 15 décembre que leur proposition est retenue.
Les articles (entre 22000 et 25 000 signes, espaces et bibliographie compris) seront à envoyer pour le 30 janvier au plus tard.
 

Quand la santé devient médiatique

Quand la santé devient médiatique
Les logiques de production de l’information dans la presse
Dominique Marchetti

 

Quelques mots sur l’ouvrage

Cet ouvrage cherche à comprendre les logiques de production de l’information dans les médias « grand public » à travers l’exemple du traitement des questions de santé.
En s’appuyant sur une longue enquête, l’auteur décrit comment l’information de santé est l’objet d’enjeux non seulement scientifiques mais aussi et surtout économiques, politiques et journalistiques. En effet, ce type d’information était étroitement contrôlé depuis les années 1950 par les autorités médicales et une poignée de journalistes spécialisés. Elle est aujourd’hui davantage soumise aux lois ordinaires de la production de l’information.
La montée des affaires médicales et de l’information pratique atteste du poids grandissant des considérations journalistiques, politiques et plus encore économiques. Le basculement s’est opéré à partir des années 1970 et surtout 1980 au cours desquelles la santé a pris une place croissante dans les médias, notamment en raison de « nouveaux » risques sanitaires potentiels ou réels et de transformations touchant différents espaces sociaux.
L’affaire du sang contaminé et les scandales liés au sida, qui font ici l’objet d’une enquête spécifique, illustrent le développement d’une information de santé plus critique à l’égard des pouvoirs médicaux et politiques. Cette étude de cas éclaire ainsi d’un jour nouveau les processus par lesquels une information relativement spécialisée et confinée à des cercles sociaux et professionnels restreints devient au fil du temps une information « grand public » et, par là même, comment elle se transforme.

Quelques mots sur le public

Universitaire : Étudiants de 2e et 3e cycles (niveau L3, master, doctorat) et enseignants venant des sciences de l’information et de la communication, du journalisme, de la science politique, de la sociologie et plus largement des sciences sociales et de la médecine.
Professionnel : professions médicales et paramédicales, agents de la fonction publique d’État et territoriale en charge des questions de santé publique, chargés de communication et, plus généralement, toux ceux qui s’intéressent aux médias et/ou à la science et à la santé publique.

 

Quelques mots sur l’auteur

Dominique Marchetti est sociologue au CNRS, rattaché au Centre européen de sociologie et de science politique (université de Paris 1 – EHESS).

icon Quand la santé devient médiatique (257.51 kB) 

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Congrès international développement durable, marketing et communication des organisations

Appel à communications

L’ENCG Agadir organise

Le 20-21 Mai 2011

Le Congrès International

Impact du Développement Durable sur le Marketing et la Communication des Organisations

En partenariat avec l’ADERSE, la CRSDD, la CRPCM & le RIODD

Présentation

La Commission dite Brundtland (1987) propose la définition la plus communément admise du développement durable : « Un développement qui satisfait les besoins de la génération actuelle sans compromettre ceux des générations futures ».L’UNESCO décrit d’ailleurs le développement durable comme «un concept dynamique, à dimensions multiples et susceptible d’interprétations différentes». La réflexion sur le développement durable témoigne cependant de la contestation des paradigmes économiques, sociaux et écologiques en vigueur depuis le 18ème siècle. Son adoption comme principe fondamental d’organisation de la société équivaudrait donc à une révolution qui ne saurait rester sans conséquence pour les acteurs que sont les entreprises. Celles-ci seraient amenées à adopter, indépendamment de leurs besoins et objectifs, des nouvelles pratiques et procédures. En fait, nombre d'entreprises situent désormais cet impératif au coeur même de leur stratégie et l’intègrent au même titre que celui de la productivité ou de la valeur actionnariale. Le marketing est l’ensemble des activités de l’entreprise tournées vers la réponse aux besoins des consommateurs et la réalisation d’échanges mutuellement bénéfiques. Certes, le marketing n’a pas toujours mis l’accent sur la qualité de ses liens avec le marché. L’échange pratiqué entre producteurs, distributeurs et consommateurs est trop souvent fondé sur une asymétrie d’information et sur un évident déséquilibre des pouvoirs, et ce pour une raison simple : l’objectif de l’entreprise est fondamentalement d’optimiser en sa faveur la relation qu’elle a créée avec ses clients. Cependant, même si l’image négative des pratiques de marketing demeure présente dans le discours médiatique, l’opinion publique semble néanmoins reconnaître l’utilité de gérer de manière responsable les relations entre l’entreprise et son environnement. A ce titre, on assiste actuellement à l’apparition des concepts tels que le marketing social, sociétal, le marketing «vert», le marketing holiste etc. Etant en partie une technique au service du marketing, la communication connaît le même sort. Ainsi on observe actuellement plusieurs campagnes orientées vers le développement durable. Qu’en est -il en réalité ? S’agit –il vraiment d’une prise de conscience de l’importance de l’environnement ou simplement d’un effet de mode ? Enfin, quelle est la place de ce genre de pratiques dans les pays en voie de développement ? C’est un ensemble de questions auxquelles nous tenterons de répondre dans ce congrès à travers les thèmes qui suivent.

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Le web a-t-il un sens ?

Journées d’étude du groupe TICIS-SFSIC
Avec le soutien du LABSIC

14 et 15 décembre 2010
Université Paris 13 - Amphithéâtre Copernic - Institut Galilée

Au moment où le web est marqué par un double mouvement d’expansion et de fragmentation (comme le montre le développement des réseaux sociaux), l’amélioration de sa structuration est présentée comme nécessaire.
Ces journées d’étude du groupe TICIS-SFSIC seront l’occasion d’engager une réflexion sur cette perspective : une réflexion qui tendra à articuler les travaux des sciences et techniques et des sciences humaines et sociales, en mettant en lumière les dynamiques de réseaux, les stratégies économiques et territoriales, les mutations des modèles éditoriaux et la participation des publics à la co-construction de la connaissance.

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Appel à communication TICEMED 2011 - Universitat de Barcelona (Espagne) - 8, 9, 10 juin 2011

Au rythme de ses colloques annuels (Toulon 2003, Nice 2004, Gênes 2006, Marseille 2007, Sfax 2008, Milan 2009, Beyrouth 2010), l’association internationale TiceMed (www.ticemed.org) a suivi l’évolution des paradigmes et des pratiques informationnelles et communicationnelles dans des contextes éducatifs et dans leurs rapports avec les Tic pour l’Enseignement (Tice).

L'année 2011 va voir deux évolutions majeures : a) le réseau de la communauté Ticemed va s'associer à plusieurs autres réseaux internationaux et méditerranéens qui sont complémentaires pour donner une plus grande visibilité à l'ensemble de leurs chercheurs –le réseau de Didactique et Tice basé à l'université Antonine de Beyrouth (Liban), le Réseau Méditerranéen des Centres de Formation Multimédia (Rmcfm) basé à l'université du Sud (France) et le réseau des Applications Multimédia Ludiques et Pédagogiques (Ludovia) basé à l'université de Toulouse (France), sans oublier les réseaux de notre hôte, l'université de Catalogne (Espagne); b) pour faire face à l'afflux prévisible de nombreuses communications, toutes les communications retenues feront l'objet d'une publication intégrale en ligne et dans des actes, et seront présentées oralement selon un schéma multitâche centré sur les discussions pointues en complément des échanges généraux.

 

Problématique

Les profonds changements du monde méditerranéen sont à l’image du rétrécissement de la planète et conduisent des populations aux héritages culturels parfois très éloignés à cohabiter aussi bien dans la vie quotidienne que sur les bancs de l’école ou de l’université. Un défi majeur de notre temps est non seulement de vivre cette cohabitation multiculturelle mais encore d’en faire émerger tout le potentiel de progrès qu’elle recèle, au lieu de se laisser aller à un communautarisme de facilité.


TICEMED 2011 va placer ses réflexions sous le thème général de :


« Tic et construction du lien social dans la multi culturalité »


Il s'agira, pour les auteurs, de témoigner d'expériences de multi culturalité, réussies ou avortées, de les analyser, de les évaluer par rapport à un cadre théorique qu'il faudra préciser.

Le site du colloque est désormais accessible à l’adresse suivante : www.ticemedconf.org .

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Call for papers TiceMed 2011

Barcelona (Spain) – June 8, 9, 10, 2011

 

During its annual congresses (Toulon 2003, Nice 2004, Genova 2006, Marseille 2007, Sfax 2008, Milan 2009, Beirut 2010), the International Association TiceMed (www.ticemed.org) has witnessed the evolution of paradigms and informational and communicational practices in education and their connection with Information and communication technologies (Ict) in that area.

Year 2011 will be a moment for two major shifts: a) TiceMed network is going to be associated with French and international networks in order to give more visibility to our academic community (Beirut, Marseille, Toulouse, Euprera, Spain, Catalonia) and b) in order to stick with the probable expanded flow of proposals, all communications that are vetted will be entirely published on-line whatever the format of their presentation.

  

Rationale

The profound changes in the Mediterranean world are a reflection of the narrowing of the planet and lead people whose cultural heritage is sometimes very far to cohabit as well in everyday life as on the benches of the school or university. A major challenge of our time is not only to live this multicultural society but to bring out the full potential of progress contained in it, instead of indulging in a communitarian easiness.

 

TiceMed 2011 will concentrate on the topic

Ict’s and building up social linkage in multicultural context

 

 The objective for the authors is to witness experiences of multiculturality, whether successful or not, to analyze them and to assess them in theoretical frameworks that have to be specified.

 

 

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Appel à articles : Le(s) Multi-média(s)

Les Enjeux de l'information et de la communication
Revue faisant partie de la liste commune AERES-CNU validée par le CNU 71e
et un comité d’experts de l’AERES

Appel à articles

Le(s) Multi-média(s)

Si à l’origine le « multimédia » qualifie des dispositifs interactifs offrant la possibilité de manipuler aussi bien de l’écrit, du son que des images (fixes et animées), le terme a depuis largement débordé cette acception. Une requête avec ce terme sur un moteur de recherche le plus populaire génère à ce jour plus de 500 millions d’occurrences. Ce simple exemple illustre à quel point cette notion, dont les origines sont indissociables du procès de numérisation des données, est entrée dans le langage courant et peut être considérée comme relevant d’un certain sens commun. Au regard de la polysémie du terme même de multimédia, faut-il dès lors considérer que « ce mot universel ne veut plus rien dire »[1] ?

Face à ce succès et à l’embrouillamini conceptuel qu’il a généré, il semble au contraire d’autant plus nécessaire de proposer des éclairages susceptibles de rendre compte des enjeux politiques, économiques et sociaux qui sous-tendent la notion. C’est dans cette optique que Les Enjeux de l’information et de la communication lance un appel à articles dans le cadre du dossier thématique qui sera livré en 2011. Ces derniers peuvent se présenter sous la forme d’une analyse de cas, d’un regard plus conceptuel sur le thème abordé ou encore d’un point épistémologique autour de la notion.

 

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Life without Media conference : Barcelona

Life without Media conference,

Barcelona, 30 June - 1 July, 2011

IV International Conference on Communication and Reality, Barcelona,

Blanquerna School of Communication Studies, Ramon Llull University

Deadline for abstracts: 15 November, 2010.
    
We are pleased to announce the keynote speakers for our 2011 conference Life without Media:       
  •     David Buckingham, Institute of Education, London University
  •     Adela Cortina, Chair of Ethics, University of Valencia
  •     Nick Couldry, Media and Communications Department at Goldsmiths, University of London
  •     Toby Miller, Department of Media & Cultural Studies, University of California, Riverside
    
    For more detailed information on our keynote lecturers, their research, and links to their homepages please visit our event site at  http://cicr.blanquerna.url.edu/
   
    As a new highlight of the sixth edition of our conference we will be holding a round table discussion featuring high-ranking media professionals and company executives in a debate about the current situation, challenges, and prospects of the media industry.
    
    We invite you to submit individual abstracts and complete panel proposals, and to peruse further information posted on our event site. Also take a moment to watch our promotional video (shot and produced by alumni of the Blanquerna School of Communication) introducing the venue and the conference theme.
    
    The conference, in accordance with the characteristics of our institution, strives for rigorous scholarship, interdisciplinary methodology, with participation from the business sector, and with a structure particularly designed to stimulate, above all, scholarly debate centered on our central topic Life Without Media. The finality of the title is to appropriate the apocalyptic discourses of many media experts and take them to their deliberately challenging extreme.
       
    In fact, by extension, and as a hypothetical outcome of this scenario, we ask you to envisage Life Without Democracy, Life Without a Market, and Life Without Enlightenment. Responses to this thought experiment may corroborate or disprove this hypothesis, which, after all, is rooted in the assumption that if the gatekeeper role of the media professional is abolished, then the fabric and the organization of western society will be transformed in its entirety.
       
    We look forward to hearing from you and receiving your comments at Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.">Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.       

    Klaus Zilles Ph.D.
   
    Joan Cuenca B.A.
   
      
    Facultat de Ciències de la Comunicació Blanquerna
   
    Universitat Ramon Llull
   
    Valldonzella, 23
   
    08001 Barcelona
   
    tel: (34) 93 253 3108
   
    fax: (34) 93 253 3123   
   

Hypertextes et hypermédias. Produits, Outils et Méthodes

Conférence internationale H2PTM 2011

Hypermédias et pratiques numériques

12, 13 et 14 Octobre 2011

Université Paul Verlaine-Metz

Appel à contributions
http://h2ptm.univ-paris8.fr/

Laboratoire PARAGRAPHE
Université de Paris 8
Centre de Recherche sur les Médiations (CREM)
 Université Paul Verlaine-Metz, Université Nancy 2 et Université de Haute-Alsace
Laboratoire DeVisu
 Université de Valenciennes et du Hainaut Cambrésis
Groupe de recherches interdisciplinaires sur les processus d’information et de communication (GRIPIC)
 CELSA Paris-Sorbonne
Avec le soutien de la Maison des Sciences de l’Homme Lorraine
(USR CNRS 3261)
 co-organisent la 11ème édition de la conférence H2PTM : « Hypertextes et Hypermédias. Produits, outils et méthodes »

OBJECTIFS

Dans la lignée des précédentes, la 11ème édition de la conférence H2PTM 2011 réunira les 12, 13 et 14 octobre 2011 à l’université Paul Verlaine-Metz les chercheurs français et internationaux pour rendre compte des derniers avancements de la recherche et du développement des hypertextes et hypermédias dans des domaines variés. Fidèle à sa tradition pluridisciplinaire, la conférence confrontera des recherches issues des sciences de l’information et de la communication, de l’informatique, de la sémiotique, des sciences de l’art et des sciences cognitives.

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