Publications

Parution - Education et médias - la créativité à l’ère du numérique

 

Laurence Corroy, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

Collection Sciences, société et nouvelles technologies dirigée par Fabrice Papy


184 pages - Juin 2016
Ouvrage papier en couleur : 29,00 EUR
ISBN : 978-1-78405-162-4 (papier)
ISBN : 978-1-78406-162-3 (ebook)


A l’ère de la révolution numérique et de l’avènement du Web 3.0, les plus jeunes sont désormais tout autant sollicités et mobilisés que leurs aînés par les nouveaux médias qui offrent des possibilités d’information et de communication démultipliées.

L’éducation aux médias, de par son approche critique, doit permettre d’analyser et de comprendre les différents aspects, bénéfiques ou négatifs, de ces supports d’échange riches et ouverts. Haut lieu de l’apprentissage, l’école essaie d’intégrer cette nouvelle discipline afin d’enseigner l’usage pertinent et autonome des médias par les élèves et les enseignants, à la fois lecteurs, auteurs et diffuseurs de contenus. Mais, s’il est indispensable de former à une attitude éclairée et responsable, il faut également encourager la dimension créative et communicationnelle des médias auprès des usagers. Dans le contexte scolaire, la participation à la vie d’un journal offre une prise de parole médiatique qui permet l’exercice de sa citoyenneté et incite à l’adaptation et à l’innovation.


L'auteure

Maître de conférences habilitée à diriger des recherches, Laurence Corroy est vice-présidente de la Sorbonne Nouvelle. Spécialiste en éducation aux médias, ses recherches portent sur les consommations et les pratiques médiatiques des jeunes.

Sommaire

1. L’éducation aux médias en sciences de l’information et de la communication
2. Créativité en éducation aux médias : le cas de la presse lycéenne. Pour une pragmatique de l’engagement
3. La créativité en contexte scolaire est-elle possible ?

http://iste-editions.fr/products/education-et-medias

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Parution - "Réfugiés, Migration et Médias" - Global Media Journal, édition allemande

Le Global Media Journal vient de publier un numéro spécial de son édition allemande sur le thème "Réfugiés, Migration et Médias" auquel ont participé plusieurs membres du réseaux communication internationale et interculturelle de la DGPUK avec laquelle la SFSIC entretient des échanges

 

éditrices : Carola Richter & Christine Horz


à lire ici : http://www.globalmediajournal.de/current-issue/

dans ce numéro :

Dorothee Arlt & Jens Wolling
The Refugees: Threatening or Beneficial? Exploring the Effects of Positive
and Negative Attitudes and Communication on Hostile Media Perceptions
(article en anglais)

Vivien Benert & Anne Beier
Influx of Migrants versus People in Need - A Combined Analysis of Framing
and Connotation in the Lampedusa News Coverage (article en anglais)

Jahnnabi Das & Aktheruz Zaman
Borders in the South: Migration News in South Asia and the Pacific (article en anglais)

Anke Fiedler
Information to go: Kommunikation im Prozess der Migration am Beispiel
syrischer und irakischer Flüchtlinge auf ihrem Weg nach Deutschland (article
in German)

Kai Hafez
Compassion Fatigue der Medien? Warum der deutsche "Flüchtlingssommer" so
rasch wieder verging (article en allemand)

Magdalena Ratajczak & Katarzyna Jędrzejczyk-Kuliniak
Muslims and Refugees in the Media in Poland (article en anglais)


Christine Horz
"Teach Syrians how to live here, to communicate, how to exchange information
and knowledge". Interview with Monis Bukhari, Founder and Director of
Syrisches Haus (article en anglais)

Carola Richter, Marlene Kunst & Martin Emmer
Flucht 2.0: Zur Forschung mit/über Flüchtlinge und ihre Mediennutzung
(article en allemand)


Susanne Fengler, Anna Carina Zappe, Markus Behmer & Veye Tatah
Journalism in a Global Context - Perspektiven für Afrika und
Herausforderungen für Europa (article en allemand)


Lina-Marie Wintzer
Die visuelle Darstellung von Migranten - Wandel und Kontinuitäten im
deutschen Mediendiskurs (article en allemand)

 

Parution - L'incertaine révolution numérique

L’incertaine révolution numérique

André Vitalis, Université Bordeaux Montaigne

Série Informatique et société connectées coordonnée par Dominique Carré et Geneviève Vidal

118 pages - Juin 2016
Ouvrage papier en couleur : 24,00 EUR
ISBN : 978-1-78405-155-6 (papier)
ISBN : 978-1-78406-155-5 (ebook)

Les grands bouleversements engendrés par l’utilisation des techniques numériques et du réseau Internet sont jugés positivement, mais aussi parfois comme de nouvelles formes de contrôle et d’exploitation. On peut par ailleurs contester le caractère véritablement révolutionnaire de ces bouleversements présentés sous les traits d’une révolution numérique inéluctable qui échappe à toute volonté politique de transformation sociale.

Au-delà de ces différences d’appréciation, cet ouvrage fait un retour sur cinquante ans d’informatisation afin de revisiter les quatre grandes problématiques sociétales qui sont apparues au fur et à mesure de la progression des applications : la problématique du contrôle social, celle de la sécurité, celle de la communication et de l’échange, et enfin celle de la marchandisation. Il s’agit de retrouver les termes dans lesquels elles ont été formulées et, au besoin, de mobiliser des grilles théoriques pour mieux en saisir le sens et la portée. Toutes ces problématiques cohabitent, s’entremêlent et se télescopent dans la mutation numérique en cours, entre contrôle et liberté.


L’auteur

Membre-fondateur du CREIS et du CECIL, André Vitalis est professeur émérite à l’Université Bordeaux Montaigne. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la complexité des rapports informatique et libertés.

Sommaire
1. Une surveillance informatique soumise à des règles
2. La sécurité au détriment des libertés
3. Un réseau au service de la participation et de l’échange
4. Privatisation et exploitation marchande des données personnelles
5. Numérique et révolution

Téléchargez l'introduction de l'ouvrage :
https://cdn.shopify.com/s/files/1/0245/3579/files/155_L_incertaine_revolution_numerique_intro.pdf?5913337401032150591

Parution - revue Refsicom

Création de la revue REFSICOM (Revue Francophone des Sciences de l'Information et de la Communication)

Le premier numéro de la revue, avec un dossier thématique sur TIC et développement, est disponible sur : < http://www.refsicom.org >. Le numéro 2 portant sur la thématique "Médias et changement" est prévu pour octobre 2016.

L’objectif de REFSICOM est la mise en lien, l’échange et la confrontation de points de vue dans l’espace francophone des recherches traitant des divers domaines des SIC et des terrains de recherche dans les pays du Nord et dans les pays du Sud. REFSICOM entend également privilégier la valorisation et le soutien des recherches, collaborations scientifiques et études portant sur l’espace francophone et plus particulièrement dans sa dimension Sud/Sud. La REFSICOM ambitionne également l’ouverture et la valorisation des travaux de recherche des jeunes chercheurs et doctorants. Elle tend enfin vers un idéal permettant la création d’un cadre de réflexion scientifique susceptible de comprendre les grands bouleversements de nos sociétés et leurs évolutions sur le plan politique, social, culturel, technique, etc.

La REFSICOM présente toutes les caractéristiques d’une publication scientifique à savoir une inscription scientifique dans le domaine des SIC avec une ouverture pluridisciplinaire sur les SHS, un Comité rédactionnel porté par des universitaires, un Comité scientifique international, un mode d’évaluation en double aveugle, etc.

 

Parution - E-réputation

« (E)réputation : médiation, calcul, émotion »

Camille Alloing

 CNRS Editions

Cet ouvrage propose une synthèse de 8 années de travail sur la question de la réputation numérique des organisations. L’objectif est de proposer un cadre conceptuel en information-communication et des éléments méthodologiques afin de mieux appréhender ce phénomène devenu ordinaire. Le livre propose une synthèse des écrits actuels sur les questions numériques, puis s’attache à déconstruire les discours et pratiques existantes afin de proposer des éléments d’analyse qui seront utiles à vos réflexions sur ces questions.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à lire la présentation de l’ouvrage sur le blog de l'auteur : http://cadderep.hypotheses.org/230.

Le livre est dès à présent disponible en librairie, et sur divers sites de vente en ligne (CNRS Editions, Amazon, Fnac, etc.).

Parution - Génération 3.0

Pascal LARDELLIER

Génération 3.0
Enfants et ados à l’ère des cultures numérisées

EMS
2016

Si Internet et les Nouvelles Technologies cultivaient naturellement les jeunes, cela se saurait ! Et que tout le savoir et toute la connaissance soient désormais accessibles en quelques clics ne signifie pas que tout le monde en profite équitablement. L’écriture de ces pages est partie de cet écart entre les attentes parentales vis à vis du Net, et les pratiques réelles d’une jeunesse hyper-connectée.
L’auteur analyse la manière dont la jeunesse a (sur-)investi les univers numériques. Il explique qu’une utilisation optimale des ressources culturelles de la Toile dépend en grande partie de l’environnement, mais aussi des « stratégies » mises en place par les adultes.
Donnant des clés de lecture socio-anthropologiques pour comprendre le formidable attrait des jeunes pour le Net et les TIC, Pascal LARDELLIER réaffirme aussi le rôle fondamental des parents, enseignants, éducateurs, documentalistes, bibliothécaires. Les adultes ont un rôle important à jouer dans la « révolution numérique », qu’on cesse de leur faire croire qu’ils sont dépassés ! En ce sens, il se pose en faux par rapport aux « technolâtres », dont la « petite Poucette » de Michel Serres - pure abstraction lyrique - est la meilleure incarnation. Plus largement, la réflexion proposée est citoyenne, s’interrogeant sur les miracles et les mirages de la « société numérique ».
L’auteur propose l’instauration d’une « dialectique numérique », ou « art de bien penser avec les TIC » et grâce à elles. Vaste chantier, qui a besoin de toutes les classes d’âges ; et précisément, il appelle de ses vœux une réflexion rigoureuse autour de ce que pourrait être un « Internet intergénérationnel ».
A rebours des préjugés colportés par les médias et les « experts » officiels, les ados n’ont jamais eu autant besoin des adultes qu’à une époque où on leur fait croire que grâce aux TIC, tout est à portée de clic, gratuitement et sans effort; la réalité est un peu plus complexe. Génération 3.0 le démontre, avec justesse, humour et conviction.


Pascal LARDELLIER, Professeur à l’Université de Bourgogne Franche-Comté, chercheur (CIMEOS (EA 4177) équipe « 3S » à Dijon et laboratoire PROPEDIA/Groupe IGS, Paris) est l’auteur d’une vingtaine d’ouvrages, consacrés aux formes et fonctions des rites dans nos sociétés, aux usages sociaux des TIC ou aux pseudosciences de la communication, entre autres.
Sur la question des ados et des TIC, il avait publié Le Pouce et la souris. Enquête sur la culture numérique des ados (Fayard, 2006). Génération 3.0 constitue la suite entièrement actualisée de cette première enquête.