Ludovia

Le colloque scientifique Ludovia poursuit son exploration des problématiques posées par le numérique pour la 22e année consécutive. Il convoque des approches en sciences de l’éducation, de l’information et de la communication et les fait dialoguer en pluridisciplinarité avec d’autres disciplines. En 2025, la thématique retenue est : “attention et participation avec le numérique”. Les résumés sont attendus pour le 30 avril 2025.

Présentation

L’attention et la participation ont déjà été abordées à Ludovia en 2016. Il y a un enjeu à renouveler ce questionnement dans le contexte contemporain car les organisations et les modes de pensée continuent d’intégrer le numérique et découvrent l’intelligence artificielle générative. Les interrogations autour de ces thématiques ont donc évolué. Elles questionnent notamment les rapports à l’investissement personnel, au temps, à l’image de soi ou encore à l’efficience.

L’attention et la participation constituent des indicateurs en apprentissage et dans les économies dédiées au « temps de cerveau humain disponible » (Le Lay, 2004, cité par Bougnoux, 2014 : 82). Les avancées technologiques des médias et des plateformes en ligne modifient les manières d’interagir. La qualité de la présence et de l’investissement cognitif, autrefois perçus comme libres, volontaires et spontanés, semble encouragée, voire imposés, par l’école, l’entreprise, le secteur public, les médias, les réseaux sociaux, les jeux etc. Ils deviennent des indicateurs de performance et de productivité.

Les schémas d’apprentissages sous-jacents aux logiques d’attention et de participation reposent sur des dynamiques sociales ordinaires. L’entraide, les solidarités, le besoin d’appartenance communautaire, l’estime de soi, la distinction, la compétition, les émotions et plus simplement la conversation (Cardon et Prieur, 2016), façonnent le Web depuis ses débuts. De même, liberté et marché agissent de concert pour le développement des technologies du numérique (Cardon, 2019). C’est pourquoi nous invitions pour cette nouvelle édition les chercheurs et chercheuses de plusieurs disciplines à regarder au-delà de la question des apprentissages continus que nécessitent la participation et l’attention en ligne et auxquels les individus, de plus en plus invités à se construire eux-mêmes, doivent s’adapter. Sans pour autant s’y restreindre, nous souhaitons ouvrir une réflexion interdisciplinaire autour du détournement des logiques spontanées d’attention et de participation à des fins marketings et performatives, de la diminution des frontières entre le temps personnel, familial et professionnel ou encore, à leur prise en compte dans des actions et des programmes éducatifs. In fine, nous nous intéressons plus largement à la compréhension de tous ces paradoxes qui semblent émerger de l’ancrage durable du numérique dans notre quotidien.

Le colloque scientifique de Ludovia 2025 rassemblera, comme chaque année, des chercheurs de diverses disciplines. Plus d’informations sur : https://www.ludovia.fr/colloque