- From at , 14h-17h
Event place Séminaire en ligne,
Carine AILLERIE (Université de Poitiers) et Valentine BECKMANN (Université de Bordeaux) vous proposent une demi-journée d’étude en ligne centrée sur les méthodes visuelles, potentiellement utiles à nos chantiers de compréhension et de caractérisation des pratiques informationnelles en Sciences de l’information et de la communication.
Ce webinaire méthodologique est le premier d’une série d’autres à venir. Elles souhaitent y associer des chercheurs et chercheuses ayant expérimenté une multiplicité de méthodes susceptibles de nous être également profitables, ayant mené des recherches y compris dans d’autres disciplines et à propos d’objets connexes.
– 14h : accueil et mot d’introduction – présentation de l’association Visual Modi et annonce du colloque international : https://vm25.sciencesconf.org/resource/page/id/3
– 14h15-14h45 : M.Damiani Pomageot (doctorant en sciences de l’éducation et de la formation), U. de Picardie
« La méthode visuelle participative » : apports et enjeux en clinique de l’éducation : interrogeant au sein de l’espace scolaire agricole et de ses différents endroits les manières de vivre l’adolescence comme une étape essentielle au processus de construction identitaire, la traversée de cette période s’avère être un « pot-au-noir » (« doldrums »), selon D.W. Winnicott. En cela, la méthode visuelle participative permet, dans le cadre d’une approche clinique d’orientation psychanalytique, d’observer et d’écouter les congruences à l’œuvre entre le dessin de carte individuel et les (dé-) pliements de la parole adolescente en conversation clinique de groupe. L’insertion de cette méthode en clinique de l’éducation amène à soulever les apports et les enjeux, à partir des mouvements adolescents dans l’espace scolaire agricole, ainsi que les conséquences à en tirer pour notre pratique de chercheur
– 14h45-15h00 : questions
– 15h00-15h30 : Charles-Alexandre Delestage (MCF en Sciences de l’Information et de la Communication), U. Bordeaux Montaigne et Léa Degeuse (doctorante en Sciences de l’Information et de la Communication), U. de Bordeaux
« La vidéo 360° comme méthode visuelle pour saisir l’écosystème info-communicationnel » : l’étude des pratiques info-communicationnelles repose souvent sur l’observation de terrain, le recueil de traces et le recours aux entretiens, cependant les outils utilisés pour la collecte et l’analyse des données ne permettent pas toujours de saisir, de façon systémique, le contexte dans lequel s’inscrivent ces pratiques. L’utilisation de la vidéo 360° comme méthode visuelle offre une approche immersive permettant d’ancrer les pratiques dans l’écosystème capté mais aussi d’appréhender les dynamiques interactionnelles qui influencent et façonnent la situation info-communicationnelle étudiée. Cette communication fait état de l’utilisation de la vidéo 360° au FabLab Coh@bit de l’Université de Bordeaux dans le cadre du projet de recherche FabLab-MORE, mettant en lumière de nouvelles possibilités d’analyse des espaces sociaux de création et de diffusion de savoirs
– 15h30-15h45 : questions
– 15h45-16h15 : Maxime Harvey (doctorant en communication et assistant de recherche), UQAM
« La capture d’écran comme méthode d’enquête des pratiques en ligne » : dans cette présentation, différents problèmes communs à l’enquête de terrain en ligne seront abordés par rapport aux usages de la capture d’écran comme méthode qualitative d’enquête en contexte numérique. Présentant les enjeux épistémologiques et pratiques vécus pour sa recherche doctorale, portant sur un cas de communication scientifique amateur, Maxime considérera les questions de la circonscription du terrain, de la conception des images comme enregistrement d’une réalité ou construction de la recherche et du rapport entre le chercheur et les participants, qui peuvent à la fois être interrogés par l’image et interroger l’image
– 16h15-16h30 : questions
– 16h30-16h45 : mot de conclusion et remerciements