Technologies numériques et apprentissages

Au sommaire

• Cédric Fluckiger et Vinciane Zabban
  Technologies numériques et apprentissages [Texte intégral]
  Digital Technologies and Learning [Texte intégral | traduction | en]

Profils sociaux et biographies techniques

• Gabrielle Lavenir
  Jouer aux jeux vidéo après soixante ans : technobiographie, bricolage et isolement [Texte intégral]
  Playing video games after the age of sixty: technobiography, tinkering and isolation
• Antoine Larribeau
  L’informatique buissonnière : l’apprentissage du code comme activité élective à l’adolescence [Texte intégral]
  Self-training in computer coding: learning computer programming as an amateur activity during adolescence

Des dispositions à apprendre pour entreprendre ?

• Anne Jourdain
  Le succès entrepreneurial sur la plateforme marchande Etsy : compétences numériques ou dispositions sociales ? [Texte intégral]
  Entrepreneurial success on the Etsy marketplace: digital skills or social dispositions?
• Fabien Labarthe
  L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique [Texte intégral]
  Learning web development tested by “innovative pedagogy”. Investigation into a training course at the Grande École du Numérique (France)

Communautés de pratique et technologies numériques : participation ou autonomisation ?

• Noémie Roques
  Les apprentissages solitaires : invisibilisation et confrontation des savoirs vidéoludiques acquis sur internet auprès du groupe de pairs [Texte intégral]
  Self-learning: invisibilisation and discussion of videogame knowledge acquired on the Internet with the peer group
• Emmanuelle Guittet et Vinciane Zabban
  « Moi, ce que j’aime, c’est apprendre » : la centralité des apprentissages dans les pratiques de tricot en ligne [Texte intégral]
  “What I Like is to Learn”: the centrality of learning in online knitting activities

L’école, la crise sanitaire et le numérique : une épreuve pour la forme scolaire ?

• Melina Solari Landa, Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Jean-François Cerisier et Carine Aillerie
  L’école à la maison en situation de confinement total ou partiel : quand les usages numériques scolaires
  et personnels se rencontrent à la maison [Texte intégral]
  Home schooling in total or partial lockdown: when school and personal digital uses coexist at home.
• Laurent Tessier et Virginie Trémion
  Pratiques numériques de lycéens et injonctions à l’autonomie à l’épreuve du confinement [Texte intégral]
  High school students digital practices and pressure towards autonomy: the test of the lockdown

Varia

• Camille Girard-Chanudet
  Le travail de l’Intelligence Artificielle : concevoir et entraîner un outil de pseudonymisation automatique à la Cour de Cassation [Texte intégral]
  Artificial Intelligence work: designing and training an automatic pseudonymization tool at the French Court of Cassation