Jeunes

Événements
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Les usages adolescents du smartphone : entre acceptation, régulation et autorégulation

Type d’événement Journée d’étude

Dates de l’événement 11/10/2024

La journée d'étude "Les usages adolescents du smartphone : entre acceptation, régulation et autorégulation" se tiendra à la MSHS de Poitiers le 11 octobre 2024....

Publications
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Nom de la publication Revue Française des Sciences de l'Information et de la Communication - n°26

Penser les processus de plateformisation de la culture en direction des jeunes

Type de publication Numéro de revue

Le numéro 26 de la RFSIC est en ligne. Sous la direction de Sophie Jehel, Valérie-Inés de la Ville et Nicolas Oliveri, il est dédié à la thématique des industries numériques....

Événements
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Compétences numériques des enfants, regards de parents, observations de pratiques

Type d’événement Journée idéation

Dates de l’événement 22/03/2023

Une journée d'idéation se tiendra à Nancy le 22 mars autour de la thématique "Compétences numériques des enfants, regards de parents, observations de pratiques"....

AAC Publications
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Nom de la publication Revue Française des Sciences de l'Information et de la Communication

Penser les processus de plateformisation de la culture en direction des jeunes 

Type de contribution attendue Article

Réponse attendue pour le 15/07/2022

Le numéro 26 de la RFSIC visera à "Penser les processus de plateformisation de la culture en direction des jeunes ". Sous la direction de Sophie Jehel, Valérie-Inès de la Ville et Nicolas...

AAC Publications
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Nom de la publication French Journal for Media Research

La petite enfance et les jeunes « au centre » – Représentations médiatiques, tensions discursives et dimensions pédagogiques dans les supports graphiques, audiovisuels et digitaux

Type de contribution attendue Article

Réponse attendue pour le 01/09/2021

La revue French Journal for Media Research lance un appel à article pour son numéro 16 sur le thème "La petite enfance et les jeunes "au centre - Représentations médiatiques, tensions discursives...